LET´S GO!

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martes, 31 de marzo de 2020

1 abril 2020




2º ESO
Libro páginas 74, 75. Estas actividades son un repaso de las unidades 4,5 y 6 vistas en el trimestre. (Repasa sobre todo el vocabulario y la gramática vistos en cada unidad).
Actividad 2: Copia y elige dos opciones correctas en cada frase.
Actividad 5: Escribe preguntas usando el pasado simple. (Ten cuidado con el auxiliar).
Actividad 7: Mirando las imágenes completa las frases usando la forma afirmativa o negativa del Past Continuous.
Actividad 8: Escribe preguntas usando el Past Continuous.
Actividad 12: Copia y completa las frases con la opción correcta.






Soluciones:
Actividad 2:
Melon/Grapes,    icy/snowy,    a sore throat/a stomach ache,   stay/return,   Lamb/Beef
Actividad 5:
Did Leanne and Anne buy ice cream?
Where did they put the presents?
Why did they have a party?
What did Anne put on Susan´s head?
Did Anne clean the living room with Leanne?
Actividad 7:
weren´t watching,   was having,   wasn´t swimming,   were studying,   was reading
Actividad 8:
Were Sue and Eric talking at 5.00 pm?
Who was Ben talking to at 10.00 am?
What were Jen and Tim watching on TV at 9.00 pm?
Was the dog playing in the garden at 7.00 am?
Where were the girls going at 3.00 pm?
Actividad 12:
must,   can,   couldn´t,   mustn´t,   should,   Could,   shouldn´t,   Should  


5º EDUCACIÓN PRIMARIA
Repaso de la unidad.  Repasa el libro y también tu libreta.
Actividad 1: Escribe las siguientes frases en inglés.
-          Los gorilas son más grandes que los chimpancés.
-          Los guepardos son más rápidos que los leopardos.
-          Los leones son más sociables que los rinocerontes.
-          Los hipopótamos son más agresivos que los elefantes.
Actividad 2: Escucha el siguiente listening y escribe las frases en inglés en tu cuaderno. Como ayuda puedes mirar el mapa que aparece en la página 47 de tu libro.

Actividad 3: Escribe en tu cuaderno el plural/singular según corresponda:
teeth: _______,   mouse: ______,   woman: ______, children: ______, foot: ______








Soluciones:
Actividad 1:
Gorillas are bigger than chimpanzees.
Cheetahs are faster than leopards.
Lions are more social than rhinos.
Hippos are more aggressive than elephants.
Actividad 2:
How do I get to the café?
Go around the castle. Then go along Paris Street.
Go over the bridge. It´s on your left.
Actividad 3:
tooth,   mice,   women,   child,   feet.

  
6º EDUCACIÓN PRIMARIA
Repaso de la unidad.  Repasa el libro y también tu libreta.
Actividad 1: Escribe las siguientes frases en inglés.
-          Yo ví muchos pájaros en el parque.
-          Tú no quedaste con un amigo ayer.
-          ¿Fue ella al festival de música?
-          Nosotros bebimos un vaso de zumo en tu fiesta.
Actividad 2: Escucha el siguiente listening y escribe las frases en inglés en tu cuaderno.

Actividad 3: Completa con do/make las siguientes expresiones:
____ gardening,   ____ a cake,   ___ athletics,   ___ my hair,   ___ a model,   ___ a plan.






Soluciones:
Actividad 1:
I saw a lot of birds at the park.
You didn´t meet a fiend yesterday.
Did she go to the music festival?
We drank a glass of juice at your party.
Actividad 2:

I had a French exam yesterday.
Three days before the exam, I had a football match.
Four days ago, I went to the zoo.
The day after the zoo, I met a friend at the park.
Actividad 3:
Do,  Make,   Do,   Do,   Make,   Make


1º EDUCACIÓN PRIMARIA
Repaso de la unidad.
Actividad 1: Escribe en tu cuaderno los siguientes números en inglés:
Siete: _____,   Tres: _____,   Seis: ______,   Ocho: ______ .
Actividad 2: Dibuja en tu cuaderno:
a)      A big yellow car.
b)      A small purple plane.






Soluciones:
Actividad 1:
Seven,   Three,   Six,   Eight.
Actividad 2:
a)      Dibuja un coche grande y amarillo.
b)      Dibuja un avión pequeño y morado.


2º EDUCACIÓN PRIMARIA
Repaso de la unidad.
Actividad 1: Escribe en tu cuaderno los siguientes números en inglés:
Catorce: ______,   Doce: _______,  Diecinueve: _______, Dieciocho : _______
Actividad 2: Escribe las siguientes frases y dibuja en tu cuaderno (como ayuda puedes ver la página 40 de tu libro):
a)      A hedgehog can run.
b)      A lizard can climb.
c)      A duck can fly.







Soluciones:
Actividad 1:
Fourteen,   Twelve,   Nineteen,   Eighteen.
Actividad 2:
a)      Dibuja un erizo que puede correr.
b)      Dibuja un lagarto que puede trepar.
c)      Dibuja un pato que puede volar.

lunes, 30 de marzo de 2020

31 marzo 2020



Hola buenos días. Vamos a empezar la semana con alegría.
OS RECUERDO QUE PODÉIS SEGUIR VISITANDO LA PÁGINA WEB DE SANTILLANA:

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Password (contraseña): richmond


1º ESO
Libro página 75. Te recuerdo que son un repaso de las unidades 4,5 y 6 vistas en el trimestre. (Repasa sobre todo el vocabulario y la gramática vistos en cada unidad).
En el caso de hoy me gustaría que reforzáramos el Writing, por eso hay que copiar las frases.
Actividad 9: Copia y completa las frases usando a, an, some, the.
Actividad 10: Copia y completa el diálogo usando a, an, some, the.
Actividad 11: Copia y completa las frases con la forma correcta de There is / There are. Añade también a, an, some, any.
¡ÁNIMO! Intentad hacerlas sin ver las soluciones que os dejo abajo.






Soluciones:
Actividad 9:
an, The, some, a.
Actividad 10:
a, some, the, some, some, some, the, an
Actividad 11:
There isn´t any,  There are some,   There aren´t any,   There is an,   There is a.


3º EDUCACIÓN PRIMARIA
Libro repaso página 44.  Repasa también tu libreta.
Actividad 1:
Escucha el siguiente Listening y repite el vocabulario.

Actividad 2:
Escucha el siguiente listening para repasar el cuadro que aparece en la actividad. Te recomiendo que a la vez que escuchas sigas la lectura del cuadro.

Actividad 3:
Escribe en tu cuaderno la siguiente adivinanza en inglés. ¿De qué animal estamos hablando?. Escríbelo y dibújalo.
It´s got wings and a beak. It hasn´t got fur.
 It´s pink and it can fly. It´s a __________






Soluciones:
Actividad 3: It´s a flamingo.


4º EDUCACIÓN PRIMARIA
Libro repaso página 44.  Repasa también tu libreta.
Actividad 1:
Escucha el siguiente Listening y repite el vocabulario.

Actividad 2:
Escribe en inglés las siguientes frases completando con el número ordinal que corresponda como en el ejemplo. Tienes que leer la letra de la canción.
-          Books and DVDs are on the first floor.
-          The new café is on the ______ floor.
-          Kitchenware and _______ are on the ________ floor.
-          ____________ and sports are on the ________ floor.
-          Clothes for _____ and ______ are on the _______ floor.
Actividad 3:
Elige un personaje de los que aparecen en la actividad. Dibújalo y escribe debajo una frase en inglés que indique su lugar en la fila como en el ejemplo:
Tony is the fourth.






Soluciones:
Actividad 2:
fifth,   toys/second,   Furniture/fourth,   girls/boys/third   
Actividad 3: Respuesta libre.


1º EDUCACIÓN PRIMARIA
Repaso libro página 46.
Escucha y repite el siguiente listening con el vocabulario del tema:

Ahora dibuja en tu cuaderno tu juguete favorito y escribe su nombre debajo.


2º EDUCACIÓN PRIMARIA
Repaso libro página 46.
Escucha y repite el siguiente listening con el vocabulario del tema:

Ahora elige el animal que más te guste. Escribe en tu cuaderno lo que puede o no puede hacer como en este ejemplo:
It can fly and swin. It can´t climb.
It´s a duck.
Después dibújalo en tu cuaderno.



domingo, 29 de marzo de 2020

30 marzo 2020



Hola buenos días. Vamos a empezar la semana con alegría.
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2º ESO
Libro páginas 74,75. Se trata de realizar un repaso de las unidades 4,5 y 6 vistas en el trimestre. (Repasa sobre todo el vocabulario y la gramática vistos en cada unidad)
Actividad 1: Copia las seis columnas que corresponden a seis categorías de vocabulario. Completa dichas columnas con tres palabras en cada categoría de las que aparecen en colores. Después añade una palabra en cada columna.
 Actividad 4: Completa las frases con la forma correcta de los verbos entre paréntesis usando el pasado simple en sus formas afirmativa o negativa. Observa para ello las imágenes.
Actividad 6: Copia y completa las frases con los verbos entre paréntesis. Usa el pasado continuo en su forma afirmativa.
Actividad 11: Copia y completa las preguntas usando can/could. Recuerda que could es la forma de pasado del verbo can. No hace falta responderlas.
¡ÁNIMO! Intentad hacerlas sin ver las soluciones que os dejo abajo.






Soluciones:
Actividad 1:
Food: pepper, beans, kétchup
Health: cough, earache, flu
Weather: cloudy, foggy, warm
The body: knee, back, claws
Verbs: keep, hurt, lift
Disasters: drought, flood, tornado
Actividad 4:
Bought, helped, didn´t invite, watched, didn´t end.
Actividad 6:
were studying, were playing, was dancing, were working, was getting.
Actividad 11:
Can, Could, Could, Can, Could.



1º ESO
Repaso libro página 70. El vocabulario lo puedes escuchar en el listening de la entrada del blog 16 marzo 2020.
Actividad 1: Escribe las siguientes frases en inglés:
-          En fútbol, tú no debes llevar el balón en tus manos.
-          En baloncesto, tú puedes botar la pelota.
-          Tú debes marcar para ganar el partido.
-          En tenis, tú debes golpear la pelota con una raqueta.
Libro página 75:
Actividad 7: Copia la frase directamente eligiendo la opción correcta. (Repasa el presente simple –habitual- y el  presente continuo –acciones que realizan ahora-)
Actividad 8: Copia y completa las frases con los verbos entre paréntesis. Usa el presente simple o el presente continuo.






Soluciones:
Actividad 1:
-          In football, you mustn´t carry the ball in your hands.
-          In basketball, you can bounce the ball.
-          You must score to win the match.
-          In tennis, you must hit the ball with a racket.
Actividad 7:
Are sitting, goes, doesn’t sleep, Is Rob playing, Are you talking
Actividad 8:
is eating, Does…play, Are…swimming, aren´t dancing, catches, don´t do.



5º EDUCACIÓN PRIMARIA
Libro repaso página 47. 
Actividad 1: Escribe las siguientes frases en inglés:
-          Los rinocerontes viven en praderas y son grandes herbívoros.
-          Los escorpiones viven en el desierto y son venenosos.
-          Los chimpancés tienen brazos largos y son muy fuertes.
-          Los guepardos son carnívoros muy rápidos.
Actividad 2: Escucha el siguiente listening. Es un dictado de frases. Cópialas en tu cuaderno.






Soluciones:
Actividad 1:
-          Rhinos live in grasslands and they are herbivores.
-          Scorpions live in the desert and they are venomous.
-          Chimpanzees have got long arms and they are very strong.
-          Cheetahs are very fast carnivores.
Actividad 2:
-          Camels live in the desert. They have got a hump and long legs.
-          Pangolins have got long tongues and they eat insects.
-          Cobras are venomous. They haven´t got legs and they are carnivores.
-          Leopards are solitary animals. They sleep during the day.



6º EDUCACIÓN PRIMARIA
Libro repaso página 47. 
Actividad 1.  Escribe las siguientes frases en inglés:
-          Gino fue a un castillo. Él compró un libro y tomó algunas fotos.
-          Jacob bebió un poco de zumo y tomó un bocadillo.
-          Lucas no llevaba una gorra. Él llevaba gafas de sol.
-          Ross no tomó un bocadillo. Él bebió un poco de zumo de naranja.
Actividad 2: Escucha el siguiente listening. Es un dictado de frases. Cópialas en tu cuaderno.






Soluciones:
Actividad 1:
-          Gino went to a castle. He bought a book and he took some photos.
-          Jacob drank some juice and he had a sandwich.
-          Lucas didn´t wear a cap. He wore sunglasses.
-          Ross didn´t have a sandwich. He drank some orange juice.
Actividad 2:
-          I made my homework and studied English yesterday.
-          Two days before the exam, I had a football match.
-          Seven days ago, I went to the cinema with my friends.
-          The day after the cinema, I took photos at the park.

jueves, 26 de marzo de 2020

27 marzo 2020



Hola buenos días. OS RECUERDO DE NUEVO ESTO: Antes de nada os quiero decir que ha habido un problema con la dirección web que Santillana nos proporcionó. Os recuerdo que es para Primaria pero podéis entrar los que queráis.
Os doy la buena con la que yo no he tenido problemas para acceder. Disculpad.

www.go.richmonddigital.net

Username (usuario): richmond2020
Password (contraseña): richmond

COMENZAMOS YA CON LA TAREA DE HOY:

1º ESO
Repaso libro páginas 68,69. Escucha el siguiente listening para repasar la teoría. Mientras te recomiendo que sigas la lectura de los cuadros azules ( Adverbs of manner, must/mustn´t). También podéis repasar los apuntes del cuaderno y las actividades realizadas.

 Luego os propongo las siguientes actividades:

Actividad 1. Escribe en inglés las siguientes frases:
-          Ella sabe jugar al baloncesto bien.
-          Mis amigos no pueden saltar alto.
-          Yo sé hacer mis deberes fácilmente.
-          Mi coche puede correr rápido.
-          Ana sabe hacer gimnasia bellamente.

Actividad 2. Completa con must/mustn´t las siguientes frases.
-          You ______ study if you want to pass.
-          Athletes _______ eat during competition.
-          Students ________ speak during an exam.
-          Runners ________ wear sports clothes during the race.

Libro página 74: Actividades 5,6. (repaso de unidades 4,5,6).




Soluciones:
1.      She can play basketball well. My friends can´t jump high. I can do my homework easily. My car can run fast. Anne can do gymnastics beautifully.
2.      must, mustn´t, mustn´t, must.
      5.   are making, isn´t tidying, is feeding, aren´t eating, isn´t taking out, are skateboarding.
      6.   Is Zoe dancing? Yes, she is.
            What is Mum doing? She´s watering the plants.
            Where are the cats sleeping? They´re sleeping on the sofa.
            Are Nolan and Eli watching TV? No, they aren´t.
            Is Susan playing football? No, she isn´t.


2º ESO
Como os dije el último día hoy vamos a hacer el Writing. Te recomiendo que repases las actividades que hicimos en la página 73.
Te propongo el siguiente tema que viene en el cuadro naranja “Writing in Action!”:
My friends and I want to organise a fitness club at school. How should we begin?
Primero te recomiendo que hagas una tabla como la de la actividad 5:
Problem      Things to do:      Things not to do:    Other suggestions:

Ahora usando como modelo el texto del cuadro verde escribe una respuesta para un consejo de salud. Ideas: Los jóvenes no hacen mucho deporte porque están mucho tiempo delante de un ordenador. Piensa qué ejercicios pueden hacer y otras ideas para hacer deporte en casa. ¡Ánimo!


3º EDUCACIÓN PRIMARIA
Libro repaso página 41 .  
Escucha el siguiente listening mientras sigues la lectura.

Actividad 1. Lee ahora tú la lectura en voz alta.

Actividad 2. Copia y corrige en tu libreta los errores en las siguientes frases(cópialas directamente ya corregidas buscando la información en la lectura):
-          Herbivores eat animals.
-          Ostriches eat fruit, plants, insects and big animals.
-          Lions, elephants and tigers are carnivores.
-          African elephants eat 265 kilos of insects a month.
-          Flamingoes, chimpanzees and tigers are omnivores.
-          Tigers can swim and they eat insects and frogs.



Soluciones:
-          Carnivores eat animals. / Herbivores eat plants.
-          Ostriches eat fruit, plants, insects and small animals.
-          Lions, crocodiles and tigers are carnivores.
-          African elephants eat 150 kilos of plants a day.
-          Flamingoes, chimpanzees and ostriches are omnivores.
-          Tigers can swim and they eat fish and frogs.


4º EDUCACIÓN PRIMARIA
Libro repaso página 41.  
Escucha el siguiente listening mientras sigues la lectura.

Actividad 1. Lee ahora tú la lectura en voz alta.

Actividad 2. Escribe en inglés las siguientes frases (puedes buscarlas en la lectura):
-          Nosotros medimos el peso en gramos y kilos.
-          Tú puedes pesar fruta y verduras en una balanza.
-          Mira los paquetes y cajas en tu cocina y encuentra el peso.
-          Nosotros medimos el volumen en mililitros y litros.
-          Un mililitro es una pequeña cantidad de líquido.
-          Hay un litro de zumo en este tetrabrik.



Soluciones:
Actividad 2:
-          We measure weight in grams and kilos.
-          You can weigh fruit and vegetables on a weighing machine.
-          Look at the packets and boxes in your kitchen and find the weight.
-          We measure volume in millilitres and litres.
-          A milliliter is a small amount of liquid.
-          There´s a litre of juice in this carton.


5º EDUCACIÓN PRIMARIA
Libro repaso página 46 .  
Escucha el siguiente listening mientras sigues la lectura.

Actividad 1. Lee ahora tú la lectura en voz alta.

Actividad 2. Copia y corrige en tu libreta los errores en las siguientes frases(cópialas directamente ya corregidas buscando la información en la lectura):
-          Botswana has desert, grasslands and forests.
-          You can see elephants and rhinos in the water in wetlands.
-          There are more than 3000 animals in the desert.
-          The baobab fruit is smaller than a tomatoe and you can´t eat it.
-          Pangolins have got short tongues and eat fruit.




Soluciones:
Actividad 2:
-          Botswana has desert, grasslands and wetlands.
-          You can see elephants and hippos in the water in wetlands.
-          There are more than 4000 pictures in the desert.
-          The baobab fruit is bigger than a pear and you can eat it.
-          Pangolins have got long tongues and eat insects.




6º EDUCACIÓN PRIMARIA
Libro repaso página 46.  
Escucha el siguiente listening mientras sigues la lectura.

Actividad 1. Lee ahora tú la lectura en voz alta.

Actividad 2. Copia y corrige en tu libreta los errores en las siguientes frases(cópialas directamente ya corregidas buscando la información en la lectura):
-          On Saturday, Gabrielle went for a run in the park.
-          The male hummingbirds have got three short tail feathers.
-          Reggae songs are sometimes slow and happy.
-          On Sunday, she met two friends and went to a car exhibition.
-          Ackee is a blue flower with big yellow seeds.




Soluciones:
Actividad 2:
-          On Saturday, Gabrielle went for a run in the forest.
-          The male hummingbirds have got two long tail feathers.
-          Reggae songs are sometimes slow and sad.
-          On Sunday, she met a friend and went to a sand sculpture exhibition.
-          Ackee is a red fruit with big black seeds.